Vom musikpädagogischen Eros

Musik ist ein zentrales Element im Leben der Menschen und Unterricht in Musik ein Menschenrecht. Musik lernen und lehren sind aber äusserst sensible Bereiche. Einerseits geht dieses Buch der Frage nach, was eigentlich Musikalität sei, andererseits analysiert es den Status quo in verschiedenen musikpädagogischen Bereichen: Musikalische Grundschulung, Musikschule, Fach Musik in der Volksschule, Musikhochschule.

Doch es weist auch darüber hinaus: Es entwirft Modelle und Visionen für ein humanes vielseitiges musikalisches Lehren und Lernen. Der Autor will zudem aufzeigen, dass auch in der Musik noch kein Meister, lies: keine Lehrerin, kein Lehrer vom Himmel gefallen ist, sondern dass die Kunst der musikalischen Unterweisung ebenso zu einem guten Teil erlernbar ist wie ihre Beherrschung ein höchst erstrebenswertes Ziel.