üben & musizieren 2017/05

Thema

• Hans Schneider: Vom Tropfen zum Klang. Aspekte und Bedingungen experimentellen Musizierens
• Burkhard Friedrich: Hör- Welten / Spiel- Weisen. Anleitung zur Wahrnehmung des Unscheinbaren
• Theda Weber-Lucks: Neue Musik an der Musikschule? Plädoyer für eine experimentelle Musikpraxis von Anfang an
• Ji-Youn Song: Nichts steht im Weg. Kinder entdecken Musik im Klangraum Flügel
• Wolfgang Rüdiger: Experimentelles Musizieren. Literaturauswahl Praxis
• Kristin Thielemann: Doppelt zappelt besser? ADHS im Unterricht: Energie und Anderssein als Chance begreifen
• Barbara Busch und Barbara Metzger: Was gebe ich auf? Hausaufgaben entwickeln, erledigen und kontrollieren

musikschule )) DIREKT

• Sebastian Herbst: Kooperationen üben. Zur Idee eines Praxissemesters für IGP-Studierende
• Mario Müller: Und es geht doch… Die Umstellung der Musikschule von freien auf fest angestellte Lehrkräfte ist möglich
• Gerald Mertens: Einsatz fürs Musikland D. Die Deutsche Orchestervereinigung (DOV) unterstützt auch Lehrbeauftragte an Musikhochschulen und Freischaffende
• Franz Kasper Krönig: Euphorievorsprung. Was passiert eigentlich in der JeKits-Akademie? Und wem soll sie nützen?Fest oder fast angestellt? Ein Kommentar und seine Folgen

Quelle

Eine Arbeit wie ein anderes Handwerk. Johanna Kinkels didaktische Überlegungen zum Klavieranfangsunterricht (Barbara Busch)

Bericht

• Zehn Kilo Druck auf dem Kinnhalter? Die ETH Zürich entwickelt Systeme, die Musiker dabei unterstützen, Bewegungen, Kraftverhältnisse und Körperhaltung zu verbessern (Franziska Schmid)

• Komposition an der Musikschule? Vielfältige Perspektiven und Tätigkeitsfelder der Kompositionspädagogik wurden auf der Abschlusstagung der Weiterbildung KOMPÄD erörtert (Meike Senker)

Didaktik

• Reinhild Spiekermann: Was ist normal? Verhaltensauffällige Kinder unterrichten

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